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第三单元 文学阅读与写作第9课 念奴娇?赤壁怀古 永遇乐?京口北固亭怀古 声声慢素养目标1.语言目标：诵读这三首词，把握朗读节奏，并背诵这三首词。2.审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。任务情境宋词，透过历史的沧桑，穿越时空的隧道，走入了我们的心间。长长短短间，淋漓尽致地进行了一次次心灵的会话。宋词有一种外在的魅力和内在的韵味，不管是婉约派还是豪放派；无论是蕴藉含蓄，还是酣畅淋漓，都会使我们着迷，让我们感动，令我们遐想。让我们走进宋词，感受其中的羁旅之思、离恨之苦、国破之恨、家亡之仇，体会其中高超的表达技巧。内容索引壹学习任务一 阅读与鉴赏XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 贰学习任务二 整合与探究XUE XI REN WU ER ZHENG HE YU TAN JIU壹XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习任务一 阅读与鉴赏念奴娇?赤壁怀古永遇乐?京口北固亭怀古声声慢念奴娇· 赤壁怀古任务活动一 诵读全诗，理解大意1.诵读全词，用“/”划分朗读节奏，用“ ”标出韵脚字。大江 东去，浪 淘尽，千古 风流人物。故垒 西边，人道是，三国 周郎 赤壁。乱石 穿空，惊涛 拍岸，卷起 千堆雪。江山 如画，一时 多少 豪杰。遥想 公瑾 当年，小乔 初嫁了，雄姿 英发。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹 灰飞 烟灭。故国 神游，多情 应笑 我，早生 华发。人生 如梦，一尊 还酹 江月。 ////// ////// ///// / ////////2.下面是《念奴娇·赤壁怀古》一词的结构思维导图，请在①～⑥处填入相应的内容。惊拍卷追慕英雄年轻潇洒壮志难酬任务活动二 赏析技巧，体悟情感1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，作者是如何将情与景交融在一起的？答案 此词开篇从滚滚东流的