文档介绍
学习目标 1、默读课文，概括出三只小猫的外形、性格、结局等特征。 2、朗读课文，了解作者及其家人养猫的情感波澜。 3、品读课文，思考其中蕴含的人生哲理。 请同学们默读课文，勾画描写猫的语句，从来历、外形、性情、在家中的地位和结局几个方面，给小猫起一个合适的名字。 默读要求： （1）动眼不动嘴：不出声，不动唇，不指读，不回读，不分心，不停顿。 （2）眼到心到：边读边思考，边读边做笔记。 （3）两注意：生字词猜读或跳过去，一气读完，注意速度。 绘小猫之形： 第一只猫 来历 外形 性情 地位 结局 隔壁要来的 花白(白雪球) 很活泼 家人都很喜欢 病死 第二只猫 来历 外形 性情 地位 结局 舅舅送的 黄色 更活泼更有趣 很受家人的宠爱 丢失 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 家门口捡的 花白 不好看 不活泼 忧郁 懒惰 不为大家所喜欢，若有若无 死亡 品失猫之情 请同学们跳读课文，圈点勾画出文中体现“我”失猫后情感的句子，大声朗读几遍，说说你的感受。 用下列句式回答， 失第___只猫时读 ________ ，读出了对猫的________。 在所谓的动机、证据面前“我”都做了什么？ 于是立刻便去找它。 于是猫的罪状证实了。 真是“畏罪潜逃”了，我以为。 武断 主观臆断 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！” A.我很愤怒，叫道：“一定是猫！” B.我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫。” 我的心里十分难过，真的 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上 郑尔康谈父亲写《猫》的缘由: “我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失踪了，几天后，在邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后，抛上屋顶的。身上带看多处伤口，姑妈们为此哭了好几天。 真正的爱是无条件的接纳与包容 ——泰戈尔