文档介绍
统编版小学语文六年级上册【语文园地八】公开课精品教学设计【教学目标】1.能总结和交流把握文章主要内容的方法。2.学习给文章拟题的方法。3.能从词语展开想象，写一段话。4.欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书的特点。5.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。【教学重点】1.能总结和交流把握文章主要内容的方法。2.学习给文章拟题的方法。3.能从词语展开想象，写一段话。4.欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书的特点。5.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。2.能总结和交流把握文章主要内容的方法。【教学过程】一、日积月累1.初读名言（1）导入：通过本单元的学习，我们认识了鲁迅，“日积月累”中还有四句鲁迅先生的名言，我们一起读一读。（2）学生朗读鲁迅的名言。2.理解含义。（1）学生交流这些名言的含义。（2）相机帮助学生理解。民魂：指中华民族的精神，如爱国主义、团结统一、自强不息、勤劳勇敢等。中国脊梁：“脊梁”在这里是引申义。指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物以及为了中华民族的生死存亡不惜抛头颅、酒热血，前赴后继的仁人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。（3）学生举例说一说“中国的脊梁”。3.再读名言，积累背诵。（1）填空背诵。无情未必（），怜子如何（）。—鲁迅《答客诮》其实地上本（），走的人（），也便（）。—鲁迅《故乡》惟有（）是值得宝贵的，惟有他（），中国才有（）。——鲁迅《学界三魂》我们（），就有（），有（），有（），有（）……这就是中国的（）。—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》（2）全文背诵。4.学生讨论：学习了“日积月累”，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？【设计意图：“日积月累”的内容是鲁迅名言，本单元又是鲁迅专题，教学时将板块的顺序进行了调换。将“日积月累”放在第一个环节，更加贴合单