二年级品德教案.doc

1．好山好水好地方

教学目标

情感与态度：了解自己家乡的各种自然风光和人文景致，知道家乡的名胜古迹，初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成家乡的意识。

行为与习惯：培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。

知识与技能：能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹的相关资料，学会用自已喜欢的形式做记录，形成一定的技能。

课时安排

3课时。

教学过程

第一课时

活动 小朋友介绍家乡

1．小组交流课前搜集的有关武家乡的自然风光和人文景致的图片及文字资料。

2．全班交流：

（1）学生选择一个景点，做简单的介绍。（利用投影边介绍边展示）

（2）介绍完后，把相关的图片贴在老师准备的地图上. （地理位置正确度不做要求，教师随后可做调整）

（3）教师做相关的评价总结。

第二课时

活动 看，我们多快乐！

1．教师提问导入：阅读教科书第4-5页的照片和图片，你是不是觉得照片和图片上的情景很熟悉呢？

2. 教师引导学生阅读课本上的五幅图片。

3．说一说：仔细观察孩子们脸上的表情，你发现了什么？

4. 教师引导学生观察，指名学生回答。

5. 学生结合图片读儿歌，感受图中孩子们的快乐。

6．教师小结：家乡的美可以用很多的方式呈现出来，我们生活在这里，感受着快乐。

第三课时

活动 看看家乡的风光名胜

1. 教师谈话导入：我们生活的地方是一座历史文化名城，我们一起来看看。

2. 教师播放自己搜集并制作的家乡风光短片，学生一起欣赏。

3. 教师提问：说一说在家乡的风光片中，你看到了哪些名胜古迹？

4. 学生说一说自己看到的名胜古迹。

5． 教师：同学们看得真仔细！除了刚才短片中介绍的以外，你还知道在我们家乡有哪些风光和名胜古迹？

6. 学生补充说一说自己生活中了解的其他的风光和名胜古迹。

7. 教师引导学生看课本第6页。