小学数学教师专业素质检验测试题及规范标准.doc

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文档介绍

小学数学教师专业素质检验测试题及规范标准答案

小学数学教师专业素质检验测试题及规范标准答案

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小学数学教师专业素质检验测试题及规范标准答案

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小学数学教师专业素质测试题及答案

试卷满分为 100 分,考试时间 150 分钟。 得分 评

卷人

一、判断以下说法可否正确,对的在题后括号内打“√”,错的

打“╳”。(每题 2 分,共 24 分)

1.在新课程背景下,课程是授课内容和进展的总和。 (╳ )

2.在新课程中,教材供给给学生的是一种学习线索,而不是惟

一的结论。 ( √)

3.教师是既定课程的阐述者和传达者,学生是既定课程的接受

者和吸取者。这是新课程提议的授课观。 (╳ )

4.授课是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 (√ )

5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

(╳ )

6.在授课中,我们要抛弃所有传统的授课技术,发展现代授课

技术,大力推进信息技术在授课过程中的应用。(╳ )

7.在新课程中,课程议论主若是为了“选拔适合教育的少儿”,

从而促使少儿的发展。(╳ )

8.在考试改革方面,纸笔测试依旧是考试的独一方式,只有这

样,才能将过程性议论和终结性议论相结合。 (╳ )

9.授课反思是促使教师更为主动参加教育授课、提高教育授课

收效和专业发展的重要手段。(√ )

,.

.在新课程推进过程中,课程的建设、推行与发展将成为学校议论中的重要内容。(√ )

.学校课程管理是指学校有权对国家课程、 地方课程和校本课程进行总的设计。(╳ )

.发展性议论系统中的议论改革就是考试内容和考试方式的改革。(╳ )

二、以下各题的选项中,有一项为哪一项最吻合题意的。请把最吻合题

意的选项前的字母填在题后的括号内。(每题

2 分,共 16 分)

1.本次课程改革的核心目标是 (A )

A.实现课程功能的转变

B.表现课程结构

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