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小学数学二年级上册教学设计数一数

小学数学二年级上册教学设计数一数

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小学数学二年级上册教学设计数一数

小学数学二年级上册教学设计 —— 数一数

〖教学目标〗

通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2.通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位 “千 ”“万”，并了解相邻计数单位之间的关系。

3.通过 “拨一拨 ”“摆一摆 ”“估一估 ”“比一比 ”等活动， 对万以内

大数有具体的感受，发展数感。

〖教材分析〗

本节课把认数范围从百以内扩展到万以内。教材的编排可分

三部分：认识生活中大数 (万以内的数 )，万以内数的读法、

写法，比较万以内数大小的方法及估计现实生活中的大数。

首先，本课通过四幅生活实例图，说明生活中有大数，并拓

宽学生的知识面。其次，教材又安排找一找生活中大数的活

动，使学生在实践中体会到生活中处处有大数，并对大数有

具体感受。在此基础上，教材又安排了数一数的活动，学生

通过摆一摆、数一数的操作活动，感受 “10个一百是一千、

10 个一千是一万 ”，从而认识新的计数单位 “千”“万 ”，并了

解相邻两个计数单位之间的关系。 接着，教材又通过说一说、

填一填、涂一涂等活动，加强学生对万以内数的具体感受。

通过具体情境，让学生感受一千页的书有多厚，结合实际想

像一千名学生在操场集合是什么样的，万人体育馆有多大，

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从而感受一千和一万有多大。然后，教材通过填一填，使学

生掌握数位顺序表，为本单元教材第二部分 “万以内数的读、写法 ”打好基础。最后，教材通过说一说 “个、十、百、千 ” 的几何模型及涂一涂等活动，进一步加深学生对万以内数的

具体感受。

〖学校及学生状况分析〗

东站小学地处甘肃省兰州市城关区，兰州火车站附近，占地