五年级数学下册 分数的基本性质教案人教版.doc

五年级数学下册 分数的基本性质教案人教版

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五年级数学下册 分数的基本性质教案人教版

（人教版）五年级数学下册教案 分数的基本性质 教学目标： 1.使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。

2.培养学生观察、分析和抽象概括能力。

3.渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点。

教学重点 ： 理解分数的基本性质。

教学难点：运用分数的基本性质解决实际问题。

教学过程：

一、创设情境

1．120÷30的商是多少被除数和除数都扩大3倍，商是多少被除数和除数都缩小10倍呢

2．说一说：

（1）商不变的性质是什么？

（2）分数与除法的关系是什么？

二、故事激趣、揭示课题

中秋佳节，孙悟空从嫦娥仙子那里带回三个大小一样的月饼，分给小猴子们吃，它先把第一个平均切成2块，分给猴甲1块，猴乙见到说“太少了，我要2块。”孙悟空把第二个平均切成4块，分给猴乙2块，这时猴丙说：“再多点、再多点。”于是孙悟空把第三个饼平均切成8块，分给猴丙4块，同学们你们知道那只猴子分得多吗？

同学们欲知结果如何，请拿出三个同样大小的长方形纸条，折一折，剪一剪，比一比，想一想。

三、探索研究

1．动手操作，形象感知。

（1） 折? 请同学们拿出三张同样大的圆形纸，把每张纸都看作单位“1”。用手分别平均折成2份、4份、8份。

（2） 画? 在折好的长方形纸上，分别把其中的2份、4份、8份画上阴影。

?（3） 剪? 把长方形中的阴影部分剪下来。

?（4） 比? 把剪下的阴影部分重叠，比一比结果怎样。

把涂色的部分用分数表示出来教师把下面的纸条帖在黑板上。 2. 观察比较、探究规律

??? （1） 通过动手操作，谁能说一说故事的猴甲、猴乙、猴丙各分了饼的几分之几？

??? （2） 你认为它们谁分的多