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新苏教版二下数学教案 【篇一：新苏教版二年级数学下册教案 (全册 ) 】 第一单元 课题：有余数的除法 第 1 课时总第 1 课时 教学目标： 1 、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2 、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，

正确读出有余数的除法算式。 3 、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综

合、概括能力。 4 、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 教学重

难点：理解有余数除法的意义。 教学用具：小棒 教学过程： 一、

先学探究： 谈话：开学第一天，老师就准备了 10 枝新铅笔来考考小朋友们，你

们愿意接受挑战吗？ 提出问题：这 10 枝铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？ （1 ）学生自由发表意见，引导学生统一认识：每人分得同样多。 （2 ）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（每人分 2 枝、每人分

3 枝、每人分 4 枝?? ） 如果每人分 2 枝，可以分给几人呢？如果每人分 3 枝，可以分给 几

人呢？那么如果每人分 4 枝，可以分给几人呢？ ?? 我们来分一分。

二、交流共享 1 、（ 1）分一分：（用小棒代替铅笔，小组合作）

指导操作。谈话： 10 枝铅笔每人分 2 枝，可以分给几人呢？请一组

上台示 范分一分。分完后问： 10 枝铅笔每人分 2 枝后有没有分完？

在表格中板书结果。 自主活动。谈话：如果每人分 3 枝、每人分 4 枝，分别分给几个人

呢？你能用以上的方法在小组里分一分，并把不同的情况记录下来

吗？ 学生分组活动，教师巡视指导。 （2 ）说一说： ①学生汇报交流，教师填写表格，确认结果。 ②谈话：观察分法，把它们分类，并说说怎么想的？ ③小结： 10 枝铅笔平均分有两种不同的结果：一种是正好分完，另