六上u5教案新部编本(非表格)(1).docx

教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科：

任教年级：

任教老师:

xx市实验学校

Unit 5 Signs

教材分析：

本单元的话题为“公共标识”。在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学 生关注标识，讨论标识，做遵守公共法规和秩序的社会公民。

本单元的新授句型有： What does ??- mean? It means…和No+doing (动名 词)结构。前者要求学生灵活运用，后者只需学生认读理解即可。另外，本单元 呈现了的情态动词can和can' t的新用法，表小允许和禁止的意思。教师可以 结合学生以前所学的can的用法进行对比教学，帮助学生区分和理解两种用法。

本单元呈现的公共标识只是现实生活中众多标识的一小部分， 教师可以要求 学生课前将自己认识的标识画出来， 带到课上和大家一起分享。还可鼓励学生去 发现更多的公共标识，作为教材学习的有效补充和延伸，鼓励学生为班级、学校、 街道、社区等场所设计和制作公共标识，学以致用，提高公民意识。

教学目标：

知识目标

能听懂、会说、会读、会写词汇： sign, shopping centre, careful, mean, floor, around 。

能听懂、会说、会读词汇：letter, go in, take - into, restaurant, someone, smoke, smell, outing, walk on 。 能听懂、会读、会写句型和日常用语： What does it mean? / It means ??-

/ No littering/ parking/ smoking/ ???/ You can / can ' t ?。

能听懂、会说、会读“ Public signs ”。

能听懂、会说字母ir在单词中的读音，要求发音准确。

技能目标