文档介绍
PAGEPAGE１2005至2006学年度第二学期语文科四年级复习计划第18、19周节次内容阶段负责人情况反馈改进措施（含题目）一关联词、改病句第1阶段梁瑞贤二改句第1阶段梁瑞贤三阅读1：写景、写物（侧重顺序、修辞、照应、中心）第1阶段梁结梅四阅读2：写人（侧重人物特点、根据意思写词）第1阶段彭神保五阅读三：写事（侧重四要素、主要内容、段意）第1阶段张强安六阅读四：写科普、应用文（侧重说明方法、过渡句、书信格式）第1阶段成秀光七习作1：写景第1阶段张强安八习作2：写人写事第1阶段彭神保九习作3：材料作文第1阶段成秀光关联词、病句专题教学设计目标能够用符号正确地修改病句?正确使用关联词。重点练习用符号修改病句?进行关联词的练习难点能够正确地修改病句?正确使用关联词。学生普遍存在的问题对病句不能正确地使用符号修改。在没有给出关联词语选择的情况下不能正确填写关联词。部分学生关联词掌握不牢。复习过程一、关联词练习。1、?说说你所知道的关联词。2、?出示句子：填上恰当的关联词语。只有……才……既然……就……虽然……但是……如果……就……只要……就……1．（）你决心做一名优秀的少先队员，（）应该从现在做起。2．（）不怕艰苦的人，（）攀登科学的高峰。3．奶奶（）已经满头银发，（）动作十分利落。4．（）你答应和小波一起去图书馆，（）应该准时去找他。5．（）是对人民有益的事，（）应该努力去做。３、说说应该填上什么关联词。4、学生做相应练习。5、评讲二、修改病句。1、?出示句子。（1）?经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。（2）?老师讲的知识，我基本上全懂了。（3）?我国有世界上没有的万里长城。（4）?乌云和大雨从空中倾泻下来。2、学生做，指名投影修改。3、共同批改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、学生做相应练习。6、评讲。三、关联词、病句综合小测。小测内容