小小的船_教案教学设计_2.pdf

小小的船

本文是关于小小的船，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 ( 第一册 ) 教学目标 1．读懂句子，理解词语，理解课文内容。了解晴天的夜空中有些什么，培

养学生的想象力和热爱大自然的感情。 2 ．认识一个新偏旁：小字头。学会 5 个生字。 3．能正确书写生字。 4 ．朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 1．读懂课文内容，理解句义、词义。 2 ．识字、写字。 教具准备图片，生字卡片，词语卡片，田字格小黑板。 教学时间二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）读懂每句话，理解词义。 （二）在理解词句的基础上读懂课文内容，了解晴天的夜空中有些什么，培

养学生的想象力和热爱大自然的感情。 （三）正确、流利地朗读课文。 二、教学重点、难点 （一）理解词句，读懂课文内容。理解月亮和小船的关系；小孩和小船的关

系。对句子中叠词的理解。 （二）朗读课文。 三、教学过程 （一）板书课题，解题。导入新课。 1．课题中说小小的什么？（船）小船和，有什么不同？（表示这个船很小

很小的意思） 2 ．我们今天要学习课文是怎样讲这个很小很小的船的。 （二）初读课文，借助拼音读准字音。了解小诗共有几句话。 1．出示卡片、读准字音。 t$u ji1n l! zu^ ji4n 两 头 尖 里 坐 看见 小小的星星月儿 2 ．认识多音节。 zh9zh! 一只小鸟只看见 3．这首小诗一共有几句话，分为几行？（一共有三句话，分为 4 行） （三）读课文，理解词句，理解课文内容。 1．读第 1 句，出示蓝天月儿图。 （1）这一句说的是谁？（月儿）月儿什么形状？（弯弯的） ①“”是指谁说的？（指月儿） ②为什么把弯弯的月儿比作呢？它们有什么地方相似呢？ （启发学生把月儿

和小船的形状联系起来理解， 月儿是弯弯的， 像一只弯弯的小船， 写出月儿很可