文档介绍
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、从课文的描述中体会父亲的了不起， 感受父亲对儿子的爱。 3、领悟课文抓住人物外貌、语言、动 作进行描写，反映人物思想品质 的表达方式。 播放洛杉矶大地震的图片展示 这篇课文主要讲了一件什么事情？ 请同学们细细默读课文112自然段，你认为哪些语句能够突出父亲的了不起，找出后，用 “——”画出来，可以在你感受深刻的地方写上自己的体会。 了不起的父亲—— 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发后大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 8小时过去了， 父亲在废墟中拼命地挖。 12小时过去了， 父亲在废墟里拼命地挖。 24小时过去了， 父亲还在废墟里拼命地挖。 36小时过去了， 父亲仍然在废墟里拼命地挖。 汶川大地震的图片 此时此刻,挖掘已进行了36小 时，可是儿子还生死未卜。这个深 爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点 什么呢？ * 17、地震中的父与子 学习目标 高高的立交桥眨眼间变成了残垣断壁 漂亮的小轿车被倒塌的房屋拦腰砸断 地震后的大爆炸吞噬着人们最后的希望 昔日的美丽家园如今变成了一片—— 废墟 爆炸 瓦砾 砸 说一说： 默读要求： “谁愿意帮助我？”(好心人) “你是不是来帮助我？”(消防队长) “你是不是来帮助我？” (警察) 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。 男儿有泪不轻弹。此刻，这个痛失女儿的男