部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质教案.doc

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文档介绍

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12 为人民服务

文本分析

本文是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所做的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。本文属于议论文范畴,文章论点鲜明,论述缜密、层层深入,语言通俗、自然、朴实。教师在教学本课之前,可以引导学生查找一些与课文有关的资料,特别是有关张思德的资料。课堂上引导学生抓住重点语句交流讨论,启发学生联系实际进行思考,加深对全心全意为人民服务思想的理解,同时认识到思路清楚对表达中心的作用。

教学目标

1.会写9个生字,重点理解“彻底、精兵简政、解救、死得其所、追悼”等词语。

2.有感情地朗读课文,了解文章是怎样围绕中心论点进行论述的。

3.理解重点语句的意思;受到革命人生观的启蒙教育,产生情感共鸣,树立崇高的理想。

4.了解常用的论证方法;学习围绕中心论点分层论述的方法,提高表达能力。

教学重点

1.朗读课文,理解文中含义深刻的语句。

2.了解文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务”这个中心论点之间的关系。

教学难点

1.抓住文章的中心论点,理清论证思路。

2.体会为人民服务的思想,树立为人民服务的观念。

课时安排

2课时

1.会写“彻、迁、泰”等9个生字,正确读写“革命、解放、彻底、剥削、压迫、五湖四海”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,抓住本文的中心论点。

3.了解写作背景,整体把握课文内容,理清文章论述的层次。

1.读写并积累、运用生字新词。

2.理清文章论述的层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点展开论述的。

一、激趣导入,揭示课题

1.谈话导入。

导语:当我们漫步于北京新华门时,最引人注目的就是门前“为人民服务”这五个大字。多少次春风秋雨过去了,多少个寒来暑往送走了,然而,这

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