文档介绍
七年级历史下册第6单元宋元时期第12课?领先世界的科学技术?教案川教版1畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门?领先世界的科学技术?【教学目标】。知识与能力目标通过本课的学习，使学生比拟清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的根本概况，包括活字印刷术的创造、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大奉献。。情感态度与价值观目标通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。【重点难点】教学重点活字印刷术的创造、指南针和火药的应用及向世界的传播。教学难点充分认识中国古代四大创造对世界历史的影响。让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】四大创造照片【教学过程】一、复习二、导入新课以一组焰火燃放的声效和画面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并启发其对中国古代四大创造的联想。三、讲授新课〔一〕活字印刷术的创造、指南针、火药的应用探究一：视频观史一一活字印刷术与学生一起回忆已学过的有关雕版印刷术的知识，引导学生思考：雕版印刷的缺陷是什么？需要对它进行改良吗？学生思考后得出认识：雕版印刷费时、费力、不经济。【提出问题】播放视频“活字印刷术，设问“你能够从视频中捕捉到哪些历史信息？〞学生活动预期效果：通过观看视频，培养学生捕捉历史信息、处理信息的能力，以及概括问题的能力。【提出问题】设问“是谁改良了雕版印刷，创造了活字印刷术？〔北宋平民毕昇〕」然后指导学生看书，想象活字细术酸作过程，并了解活字材料和印刷技术的改良与革新。〔师生交谈〕启发学生思考活字印刷