文档介绍
七年级上册音乐课教案【篇一:人音版七年级音乐上册全套教案】【篇二:七年级上册音乐教案】第一单元《歌唱祖国》第一课时《彩色的中国》一、教学目标:1、通过学习,让学生感受歌曲的旋律和情绪特点,能用自然、优美的声首演唱歌曲。2、能唱准歌曲中的休止符和连音,用适当的力度处理歌曲。3、培养学生对音乐活动的兴趣,陶冶学生的情操。二、教学重点:用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。三、教学难点:准确而巧妙的唱好休止符四、教学过程:1、谈话导入:请学生打开地图册,仔细观察中国版图,当看到碧绿的平原”与金黄的沙漠”两种颜色时。师:如果人类不加节制地继续砍伐森林,过度放牧,地图上这两种颜色会如何变化?生:地图上黄”色面积会越来越多,绿”色会越来越少,干旱、沙漠化现象会加剧,耕地面积会减少,沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。师:同学们该怎么做呢?生:植树造林、保护大自然2、学唱歌曲《彩色的中国》初听音乐,回答问题师:碧绿的是什么,金黄的是什么,长长的是什么,弯弯的是什么,还有一座小船一样的岛是什么地方?(平原、沙漠、长江、黄河,台湾岛)再听音乐,体会歌曲的情绪?(轻松、愉悦地)跟琴学唱歌曲处理歌曲,房子2的第一句要渐强,最后一句要渐弱,有小眼睛的地方要延长一半的时值。完整的有感情的演唱歌曲3、拓展:丰富多彩的少数民族乐器了解少数民族(壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族)民俗风情。结合具有代表性的作品欣赏,帮助学生熟悉这几种民族乐器(芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等)芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的;马头琴是蒙古族的;伽耶琴是朝鲜族的;冬不拉是哈萨克族的;巴乌是彝族的。理解音乐作品的内涵,准确的把握音乐作品的风格特征五、小结下课第二课时《中华人民共和国国歌》教学目标:1.通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。2、体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解人民音乐家聂耳的生平及其