北师大版小学数学五年级下册《数学好玩》单元备课教案教学设计含单元教材分析.pdf

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文档介绍

数学好玩第1课时教学内容:“象征性”长跑(教材第75~77页)教学目标:1、通过设计“跑向北京”的象征性长跑的活动方案,累计数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。2、经历设计活动方案的过程,提高手机数据与处理数据的能力。3、在收集数据、设计方案、交流等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力。教学重难点:1、利用数的计算、收集和处理等知识进行综合运用,解决一些实际问题。2、培养学生用数学的眼光观察生活、解决问题的能力、教学过程:一、谈话导入师:同学们在愉快的学习中,保证良好的锻炼是非常必要的,下面我们就来研究一下“象征性”长跑问题。二、探究活动师:为增强体质,培养锻炼身体的好习惯,月亮湾小学准备组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动,学习向同学们征集活动方案,如果你是其中的一员,会怎样设计?新|课|标|第|一|网1、确定主题。2、要设计长跑方案,需要解决哪些问题?(1)调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米?(2)调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。(3)确定每人每天跑的路程,如果全班用接力方式跑完全程,怎样设计方案?(4)向大家征集活动主题,确定一个最受欢迎的。三、知识的运用1、分组收集数据,根据数据设计象征性长跑的方案。2、小组合作,完成设计方案。四、总结与布置作业这节课我们设计了一个象征性长跑方案,同学们真了不起!第2课时教学内容:有趣的折叠(教材第78~79页)教学目标:1.经历折叠和展开的过程,体会立体图形和它的平面展开图的关系,发展空间观念。2.能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。教学重点:判断平面展开图所对应的简单立体图形。教学难点:判断平面展开图所对应的简单立体图形。教学时数:1课时教学过程:一,想一想。出示教科书第78页的图形,并让学生准备这样的图形。按虚线折叠成一个封闭的立体图形,它的形状像什么

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