苏教版七年级上册生物第一章第一节.ppt

第一章 周围的生物世界

第一节 我们周围的生物;;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 大 公 鸡;同学们仿照老师的模式，或独创模式说出某种生物的特征，师生一起猜猜是哪种生物。;1.举例说出常见生物的名称，增强关爱生物的情感。

2.举例说出生物的生命现象。;梧桐树花;金 丝 猴;朱 鹮;鳄 鱼;柳 树;长白山自然保护区;自然界 ; 说出生物的名称;1.学生4～6人一组。由一位学生执笔，在图中每张生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的生物的名称。

2.每??推选一名代表，向全班介绍本组的结果。

3.评价各组填写的生物名称是否准确。;地球上的植物大约有50多万种; 动物的种类更多，约有150多万种。;章鱼;真 菌;除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。;生物的生命现象;细胞是生物体结构

和功能的基本单位。;2.生物体能够由小长大;;（1）种瓜得瓜

（2）瓜与瓜之间也存在

着差异;5.生物体具有应激性;植物茎的背地生长;猜一猜：;生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。;生物对环境的适应;生物对环境的影响;;1.认识周围的生物

2.生物的生命现象

（1）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位

（2）生物体都能够由小长大

（3）新陈代谢

（4）遗传、变异

（5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应

（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境;1.下列属于生物的是（ ）

A.病毒 B.山石 C.机器人 D.枯枝败叶

2.青蛙属于（ ）