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9.3物体的浮与沉第二课时【学习目标】学会应用物体的浮沉条件解决实际问题，学会应用浮力知识比较浮力大小通过分析思考，科学推理，学会应用物体浮沉条件。激情参与，认真思考，体会理论联系实际的应用物理知识。重点：探究？物体的浮沉条件。难点：物体浮沉的判断方法及其应用。【使用方法与学法指导】1.阅读教材177页到180页15分钟，完成预习案。通过实验感知，完成探究案。【预习案】【知识准备】根据实验可知，物体所受浮力大小与、有关,与无关。用称重法测量浮力：F沪；压力差法求浮力：F浮阿基米德原理：浸在液体或气体中的物体，所受浮力的大小等于，表达式：4.判断物体的浮沉状态的方法有2种方法--：比较与的方法二：比较与的关关系系⑴GF泮，物体上浮⑴Pp液，上浮至最(21GF和物体下沉后，⑶GF淳，物体悬浮或物体处于漂浮；漂浮(2)gP浪，那么物体下沉(3)p拘P液,那么物体悬浮我的疑惑：董髓预习空还能魁决的回趣写王耒一佚谨堂解决丄【探究案】探究点一：浮沉条件的应用1.密度计(1)作用:原理：密度计处于状态，GF泮刻度特点：o讨论：为什么密度计的刻度是上下2.轮船(1)轮船的排水量(mJ:轮船满载时排开水的质量(2)原理：轮船在水中漂浮，G轮F序，由阿基米德原理可知，F所以G4SG40盐水选种饱满的种子密度盐水密度，所以下沉；干瘪的种子密度盐水密度，所以上浮。潜水艇：通过改变现上浮和下沉。热气球：利用充入密度空气密度的气体，使浮力图1重力，实现上浮。图1【针对训练】[1?一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小它受到的浮力_,它排开水的体积o(填“变大〞、“变小〞或“不变〞)2.小明在“造船比赛〞中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图1所示,针对此现象，以下说法正确的选项是(A.三只小船底面受到的压力相等:?只小船