(人教版)八年级物理上册教案:课题:6.1质量.pdf

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文档介绍

(人教版)八年级物理上册教案:课题:6.1质量课题:6.1质量教学目标一、知识与技能1.了解质量的初步概念,知道质量的单位并会进行换算。2.知道质量是物体的一种性质,而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变。3.了解常见的测量质量的工具,通过实际操作,初步掌握一种天平(托盘天平或学生天平)的使用方法。二、过程与方法1.通过观察、比较,形成对质量概念的初步认识。2.通过观察和操作,让学生学会托盘天平的使用方法,并能正确使用托盘天平测量物体的质量。三、情感态度与价值观1.激发学生对天平的使用操作的兴趣,在使用操作天平的过程中,培养学生良好的实验操作习惯和科学素养。2.通过天平的教学,对学生进行平衡美、对称美的教育。教学重点1.质量的单位及其换算关系。2.托盘天平的使用方法及应注意的事项。教学难点1.对质量的单位形成具体的认识。2.质量的单位换算、科学计数法的应用。教学设施教师演示用具:铁锤1把,大铁钉1个,盛有1立方分米的纯水的烧杯1只,牙膏皮1块,装有冰块的带盖玻璃杯1只,托盘天平1台、物理天平1台,砝码1盒。学生实验器材:托盘天平和砝码或物理天平和砝码。教学方法观察法:形成对质量概念的初步认识。比较法:使学生进一步理解质量的概念。实验法:培养学生自己动手的能力。教学过程一、创设问题情境,引入新课我们去商店购买粮食、蔬菜、水果时,我们关注的是物质的量的多少,售货员要用秤称量货物的质量的大小。(视频:你见过这些过程吗)在物理学里,质量的含义是什么?质量有什么特性?如何利用测量工具去测量物体的质1/6(人教版)八年级物理上册教案:课题:6.1质量量呢?今天我们就来探讨这个问题。二、师生共同活动,进行新课(一)质量的定义1.通过对实物的观察,引入质量的概念。学生观察讲台、课桌。教师提问:①它们是由什么东西组成的?②讲台和课桌哪个的木材多?教师出示铁锤和铁钉。让学生观察,使学生

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