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植物光合作用的发现 第五章 绿色开花植物的生活方式 第三单元生物圈中的绿色植物 第一节 光合作用 第一课时 * * * * 植物的光合作用是如何发现的？ * 请同学们阅读课本P66-68，讨论并完成下面这张表格： 绿色植物在光下不仅放出氧气，还能合成淀粉 植物叶片在光下产生什么物质？ 萨克斯（主要） 绿色植物在光下同时消耗水 植物在光下吸收水吗？ 索热尔 植物在光下放出氧气吸收二氧化碳 植物吸收空气成分吗？ 谢尼伯 绿色植物只有在光照下才能净化空气 植物净化空气与光照有关吗？ 英格豪斯 植物可以净化空气 植物可以使空气净化吗？ 普利斯特利（主要） 植物生长所需的物质是水 柳苗增加的74.5kg从哪儿来呢？ 范·海尔蒙特 （主要） 实验所得的结论 探究的问题 科学家 一、绿色植物光合作用发现过程 * ④科学家们的研究结果说明光合作用的原料、产物、条件和场所是什么？ ③英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是什么？ ②当人们重复普里斯特利的实验时，有的总是失败，为什么学者们会得到不同的实验结果？ ①海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境角度分析，植物生长需要的物质来源，还需要考虑什么因素？ 讨 论 题 完成下面这些讨论题： 海尔蒙特的实验结论不完全正确。他只考虑土壤中的物质对植物生长的影响，没有考虑空气中的物质对植物生长的影响。 人们重复普利斯特利的实验时，实验控制条件不同，实验结果就不会相同。有的学者在黑暗条件下重复普利斯特利的实验，植物不仅不能进行光合作用，还会因呼吸作用产生二氧化碳，更严重地污染空气。 英格豪斯的实验结果说明，绿色植物的光合作用需要光和叶绿素。 二氧化碳和水是光合作用的原料，淀粉等有机物和氧气是光合作用的产物 * 二、绿色植物光合作用发现的意义 练习 光合作用 概念：绿色植物通过叶绿体（场所），利用光能（条件），把二氧化碳和水（原料）转变成贮存能量的有