荆轲刺秦王获奖公开课.ppt

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文档介绍

2020/10/15 导入新课 今天,我们学习新课《荆轲刺秦王》,关于荆轲,历来仁者见仁,智者见智。 北宋苏轼的父亲称其“始速祸焉”,认为他“匹夫之勇,其事无足言”。 但却为他立传,并在《》结尾评价其“名垂后世”。还有其他人,如,称其“其人虽已没,千载有余情”。 为什么前人对他会做出如此不同的评价。相信我们学了这篇课文,会对荆轲有更深入的了解。? 精品资料 你怎么称呼老师? 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进? 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭 “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……” 精品资料 学习目标  1、掌握文中出现的重要文言词语的意义和 用法。  2、疏通文意,体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、赴汤蹈火、在所不辞的英雄气概。  3、学习本文用词精当,塑造人物简练传神的 特点。 战国策 我们学过《战国策》中的: 《触龙说赵太后》、 《唐雎不辱使命》、 《邹忌讽齐王纳谏》。 《战国策》简介 ?体例是国别体,依次分国家编写。 ?编者是西汉末年的刘向。 ?全书33篇,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌,着重记载了策士谋臣的策略和言论。 ?记事写人十分生动,语言犀利流畅,尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。 ?既有史学价值,又有文学价值。 文化常识 背景简介 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的第六年。当时,秦于公元前230年灭韩,又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。 地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。太子丹于公元前 232年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑

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