部编版三年级语文下册第2课《 燕子》PPT优质课件.pptx

燕 子;;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;翼尖;;木杆;; 朗读课文，说说课文描写了几个画面。圈画关键词，试着给每个画面取个名字。; 自由朗读课文第1自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？;; 我看到了一只（ ）的小燕子。它身上的羽毛是（ ）的，像（ ）一样，一双翅膀看上去（ ），它的尾巴好像一把（ ），特别（ ）。; 一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上

______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。; 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ），凑成了（ ）的天鹅。; 自由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？;;;柳; 找一找：作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词，用这样的方法读句子想画面吧！; 什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？;这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？; 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。;你来说说自己的感受吧！; 的春日里，轻风 吹拂着， 细雨 洒落着， 柔柳， 花， 草， 叶，______

_______________，形成了 的春天。;学写字;重难点字书写指导;;重难点字书写指导;一、选字填空。

　　拂 佛 剪 箭 吹（　　） （　　）刀 大（ ） 弓（　　）　;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;课后作业; 回忆第1、2自然段描写的画面，用自己的语言说一说，闭上眼睛想象画面。; 品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？;燕子飞行图; 另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……;;你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？; 回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态