《我是校园小主人——遇到危险我不怕》教学设计.docx
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- 2021-12-07 发布|
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1.《我是校园小主人一一遇到危险我不怕》教学设计
第一阶段:创设情境、引入主题
【教学目标】
1、 通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、 提高同学们的自我安全保护意识。
【教学重点】
1、提高同学们的自我安全保护。
【教学难点】
1、使学生通过亲身体验,提高学生安全意识。
【教具准备】: 载有问题的幻灯片
【活动设计】
一、芝麻开门 当今社会,科技发展迅猛,经济高速增长,社会秩序良好。但任何时期都会有一 些不法分子伺机而动,侵害他人,尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此, 我们不得不防。
二、观察在线
你曾遇见过或听到过这些事情吗?
敲诈勒索 暴力伤害等 三、点击问号 老师不是常教育我们,要以爱心去帮助他人吗?为什么当“尼姑、和尚”上门化 缘时,我不能开家门放他(她)进来?
假如我一个人在家时,爸爸(妈妈)的好朋友来敲门,而爸(妈)又不在家,此 时我能开门吗?假如因不开门而引起大人们生气,那该怎么办?
小偷撬门扭锁,就我一人在家,我该怎么对付这个坏蛋?
遇到暴力侵犯时,我该怎么办?
四、实践演练
(1)、请同学们分组演练
(2)、评价随机应变的能力。
五、总结
课后反思:在课程的开始部分,同学们畅所欲言,说出自己身边都有哪些危险, 然后同学们围绕这些危险展开了讨论,在讨论的过程中,同学们分为正反两方展 开讨论,学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少,甚至有些同学 不知如何保护自己,通过本课的学习,学生进一步增强了自我保护意识。
第二阶段:尝试与感受
《陌生人的危险》
(1课时)
【教学目标】:
1、 通过活动,让学生了解相关的基础知识,初步认识自我保护的重要性。
2、 通过活动,让学生认识自我保护给自己带来的好处,培养学生研究问题的意 识及兴趣,掌握研究问题的方法。
3、 通过活动,让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有 特