语文主题学习PPT课件.ppt
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- 2021-12-05 发布|
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主 题 学 习
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清河五中 郭丙超
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我
来告诉你
主题学习
定义
主题学习
我听到
主题学习
我看到
主题学习
我想到
2
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一、主题学习定义
“语文主题学习”实验是一套母语课程改革的整体解决方案。与以往所有教改实验不同,“语文主题学习”实验强调通过“课内大量阅读”来学好语文。可以这样说,凡是在课内进行大量阅读的语文教改实验,都叫“语文主题学习”实验。 实验说法简单,做法也简单,就是学生在课堂1/3时间内学完教材,其余2/3的时间在教师的指导下自主、自由地阅读。
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语文主题学习特点:
课内阅读:用1/3的时间进行必修教材的学习,用2/3的时间拓展阅读。
海量阅读:在义务教育阶段,由原来的18本书变成108本书,实现“反三归一”。
自主阅读:内容的改变带来教学方式的改变,构建自主互助型的高效课堂,提高教学效率。
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我听到:7+1个报告
经典是我们的星星和月亮
广深阅读、随文写作
主题学习背景下教学设计三步走
塑身自我,导航主题
让主题学习之花在农村中学灿然绽放
困境中的阅读教学突围
主题联动提高效、海量阅读促发展。
守着半书房,读好一本书。
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我听到:主题学习的几个观点
? 最好的教育是自我教育,真正的自我教育是从读一本好书开始的。 读什么:读小说,读经典小说。推荐:沈石溪的动物小说,余华的作品,莫泊桑、契诃夫、老人与海、汤姆叔叔的小屋等。 怎么读: 1.关注描写,语言描写(提示语)、细节描写 2.打通读写,原汁原味的读,有感而发的写。学习描写,生活写作、自由写作、想象写作(手机和狗的对话)、编故事、写结尾等。
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我听到:主题学习的几个观点
? 关于阅读的一个实验: 应试阅读和自由阅读的实验结论: 1.自由阅读花费时间多五分之一,得分高出三分之一。 2.充分品味文章的阅读速度不能高于每分钟300