广西南宁全国第二届初中化学说课竞赛课件人类重要营养物质.doc

广西南宁全国第二届初中化学讲课比赛课件：人类重要的营养物质

广西南宁全国第二届初中化学讲课比赛课件：人类重要的营养物质

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《人类重要的营养物质》讲课设计

蓟县下营镇小港学校 王海臣

敬爱的各位评委：

大家好！我来自天津市蓟县， 今日我讲课的内容是人教版九年级化学第十二单元课题一《人类重要的营养物质》，我将从教材剖析、学情剖析、教法学法剖析、教课过程、教课反省五个方面进行说明。

一、教材剖析

《人类重要的营养物质》一课的教课属于新课程标准中《化学与社会发展》

这一主题所涵盖的内容，本节课的教课不单是初中化学 STS 教育的重要构成部

分，更主假如让学生学会从化学角度去认识生活、 认识物质世界， 渐渐培育学生

优秀的学科修养。

2、教课目的

依照新课程标准、初中生年纪特色、心理特色及教育环境，我确定了以下教课目的：

二、学情剖析

为了使本节课达到最正确教课成效，我对学生的知识基础、心理特色、能力水平进行了检查剖析：

知识贮备：经过生物课的学习，他们已经知道了食品中富含营养物质，但这些营养物质对人体的重要作用及汲取过程其实不是很认识。

心理特色：初中生心理特色为好奇心强、对事物的认识渐渐从感性认识上涨到理性认识，掌握了必定的学习方法和技术；

能力水平：他们初步具备了采集、剖析、提守信息的能力，为本节课研究学习供给了保证。

三、教法学法剖析

科学研究是学生踊跃主动地获取化学知识、 认识和解决化学识题的重要实践活动。所以，在本节课教课中采纳了借助多媒体技术采纳了自主研究的学习方法，多媒体协助教课的教法

四、教课过程设计

设计理念：

从学生已有的经验出发，让他们在熟习的生活情形和社会实践中感觉化学的

重要性，认识化学与平时生活、 人体健康的亲密关系， 逐渐学会剖析和解决与化