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2009年初中八年级数学教课计划

2009年初中八年级数学教课计划

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2009年初中八年级数学教课计划

2009 年初中八年级数学教课计划一、学生基本状况 2009 级整年级人数为 121 人，年年下期学生期末考试的成绩均匀分为××分， 整体来看，成绩在前方的基础上还有所倒退。

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经达成了两极分化，对优生来说，能够透辟理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不可以有效的掌握，成绩较差，在几何中，因为缺乏三角形全等与勾股定理的相应知识， 学生在推理上的思想训练有所缺点，学生对四边形中的相应的数目关系缺乏更深入的认识。

对好多孩子来说，对几何有畏难情绪，有关知识学得不很透辟。

在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度， 关于一些较简单的计算题，解说新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快， 依据过去的经验， 学生在宽泛的深入的理解基础上使知识在各个方面成立起有机的联系， 是最不简单忘掉的， 但此刻的要求中，学生在这方面仍是有所缺失的。

在知识上学生对不等式、 整式的乘法、公式、时机、平移与旋转、

四边形的学习，对孩子们此后的学习，打下基础，也会这一学期孩子

们在代数中无理数与实数的学习， 对数的认识上一个台阶， 函数的学

习，比率与相像， 也会使孩子们在数学的认识上来一个飞腾，前方的学习为这一期的学习打下了较好的基础。

最令担忧的是班级中的差生的学习， 不论怎样要尽可能的使他们跟上班级体整体行进的步伐。

在学习能力上， 学生课外主动获得知识的能力有所进步， 前一学期煽动孩子们去买自己喜爱的参照书， 经过自己的努力， 一部分孩子的数学有了较为明显的提高， 本学期也要持续鼓舞有条件的孩子拓宽自己的知识视线。