真正的英雄教案.doc
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- 2021-12-05 发布|
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真正的英雄教案
《真正的英雄》教案6
作者: 加入日期:06-03-30
一、 导入
1、文体介绍:演讲
2、(多媒体显示)关于美国“挑战者”号航天飞机升空爆炸一事,出示有关图片,以加强直观感受,帮助学生理解课文。
二、 速读、感悟
1、朗读,把握感情基调
里根在演讲中表达的感情包含( )和( )两个方面,从感情脉络看,
前半部分主要抒发( ),后半部分则主要表达( ),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融。美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是( ),但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的( )。
2、默读,理清文章脉络
这篇演讲词的主旨是( ),全文是按
( )的形式安排结构的。请你找出这三个部分的起讫并归纳段意( )。
三、 研读,赏析
1、从文中画出让你感动的句子,并说说理由。
2、教师引导学生欣赏,理解几个精彩句子,师生共同交流,让学生说出自己独特的感受。
3、学生再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落。
四、 精读,探究
1、概括七名宇航员的事迹或性格特征。
2、七位“挑战者”有哪些共同特点?
3、作者是怎样评价这些英雄的?
4、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
5、作者表达了哪些愿望和决心?
五、 仿写,延伸
1、揣摩文段结构和各句的关系仿写。
(1)、对熟悉和爱你们的人来说,痛苦的打击是沉重的,持久的;对一个国家来说,她的七位儿女,七位好友的离去是难以弥补的损失。
(2)、我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气,令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
2、拓展 交流查资料情况:关于我国“神舟五号”与航天英雄杨利伟的资料,谈谈你对航天事业的认识,开展小型演讲。
3、延伸 读罢此文,你认为什么样的人才能称为真正的英雄?请你以“我心中的英雄”为题写作。
附:参考答案
二、