七年级语文上册诗歌赏析.docx

七年级语文上册诗歌赏析

（一） 诗歌的分类，

1、 从诗歌的形式可分为：

古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；

近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言律诗、七言律诗）和绝句（五言绝

句、七言绝句）。其中，律诗从上往下乂分为：首联、颔联、颈联和尾联。

2、 诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗

3、 诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、 咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。

（二） 《观沧海》

1、 全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹， 山岛竦畤。树木丛生，白草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起, 届于 实写，描写了海水 和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”届于 想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。

2、 主题：该诗描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人博大的 胸襟和统一中国建功立业的远大抱负。

3、 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”

运用夸张的手法、奇特的想象、描绘了大海吞吐日月星辰的气概、 表现了诗人 博大的胸襟。

4、 全诗主旨句（表现了诗人博大胸怀的句子）是：日月之行、若出其中；星汉 灿烂，若出其里。

（三） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1、 “杨花落尽子规啼”有什么表达作用？

点明时间，暮春时节，写“杨花”和“子规”两种景物，借景抒情，寓情丁景， 消染了凄凉伤感的气tL抒发了离别的忧伤之情。

2、 赏析“我寄愁心与明月，随启直到夜郎西”

该句采用拟人的修辞，将月光拟人化，牛动形象地表达了诗人的忧愁和对友人的 思念、同情和关切之情。

（四） 《次北固山下》

1、描绘颔联所展现的画面：潮平两岸阔，风正一帆悬。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面与岸齐平 ；顺风行船，风正且顺，一 叶白帆高悬。