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钢琴初级教学6篇

摘要：在我国实际教学中，钢琴教学一直注重弹奏技术技巧的练习，而忽略了与之密切联系的根本音乐理论知识，这直接影响到中国钢琴教学健康开展。实现钢琴初级教育中的乐理遍及是一项系统且耗时的课题，它不仅要求理论充足完善，还要求具体实践的检验。音乐教师依据学生的具体情况，制定一套完善的系统音乐课堂教学办法，充沛调动和培养学生对钢琴的学习兴趣。 关键词 钢琴初级教学钢琴论文钢琴 钢琴初级教学论文:初级阶段钢琴教学研究 摘要：笔者认为，学习严谨深刻的钢琴艺术，能使儿童潜移默化地接受真、善、美的文明熏陶，学好钢琴要具备哪些根本条件呢？本文从下列几个方面讨论钢琴的初级阶段教学：扎实的根本功、音乐表现力的培养以及科学高效的练琴办法。 关键词：钢琴教学；儿童初级阶段；弹奏 我国是一个拥有13亿人口，具有五千年文明史的泱泱大国，提高全民素质需关注少年儿童。在钢琴教学方面首先必须具备优秀的教师，优秀的钢琴教师要有良好的专业素养、丰盛的知识储藏。其次是琴童的音乐天分，节奏感与听力的天分是最根本的，手指长、指距宽是手型条件。最后是家长的密切配合。三方面做到统一和谐，琴童学琴的道路才会越走越宽。本文重点探讨教师的钢琴教学。 一、扎实的根本功 首先，根本功的首选“材料〞便是?哈农钢琴练指法》〔下列简称哈农〕。法国钢琴教育家哈农编著的钢琴练指法是一套专门的手指练习办法。在?小汤普森钢琴初级教程》之后可以练习本教程。全书分为三个局部，第一局部的1~20条是全书的根底，主要是手指灵活性、力度、用力均匀以及动作平稳的练习。要求身、肩、臂、腕放松、无拘束，可做重点练习。第二局部的21~31条是稳固第一局部的练习的，可将其首尾相接，连续弹奏，专攻耐力的训练。第三局部的32~37条是针对拇指的专项训练，是为弹奏音阶和琶音做准备的。要求拇指始终处于最放松的状态，手腕要稳。音阶和琶音可集中学习，也可分散学习。