初三下·文言文复习优秀课件.pptx

;;得分低：50人，平均得分分。折算为100分后，仅得45分！！;思考：我们应该怎样提高文言文阅读能力和答题正确率？;一、找准文章的理解方向。; 柳宗元参加“永贞革新〞失败被贬，他爱国忧民，在永州和柳州都能革除时弊，却山水不能遣忧，始终未能忘己，47岁而逝多少是因为情郁于衷。“在心为志，发言为诗。情动于中，而行于言。〞我们了解了作者的生平和思想，自然能把握文章的大方向了。; 《李邈传》结尾说明了选自《宋史?忠义传》，还有一条注释“二帝：此处指宋微宗〔赵佶〕和宋钦宗〔赵桓〕〞。我们根据这两处提示，得知本文是表彰忠臣义士的。有“二帝〞肯定与北宋的靖康之变有关。抓住“忠义、靖康〞两个关键词，结合所知的历史知识，理解起来也就八九不离十了。;3.从题目所给的信息逆推内容。; 《李邈传》中有“金人犯京师，诏趣入见〞一句，初一读好似是诏一个叫“某趣〞的人进京勤王救驾，但再读却发现前后文中都没有一个叫某趣的人。于是恍然大悟：金人都打到京师来了，皇帝“催促〞李邈入京护驾。 “趣〞通“促〞，是个通假字。

再如“斡离不胁邈拜……〞; 三、落实翻译方法〔留补展改删〕，先直译，再意译、再调整。;“补〞是补充出句子的省略局部。最常见的是省略主语、宾语和量词等。如“策之不以其道〞缺了主语“驱使千里马的人〞； “然得而腊之以为饵是“以〔之〕为〞的意思，省略了宾语；“春服既成，冠者五六人，童子六七人……〞缺了量词。这些在翻译时都应补充出来。; “展〞是把单音节词展开为双音节词，可以简单的理解为组词，但究竟组成哪个词，就要靠前面提到的要把握文章方向了。 如“伐竹取道，下见小谭〞的“伐〞自然是“砍伐〞树木开路；而“十年春，齐师伐我〞讲的是两国交战的事情，那就应该译作“攻伐〞。; ①根据句子意思调整语序。“马之千里者〞〔《马说》〕是定语后置句，调整为“千里马者〞；“宋何罪之有〞〔《公输》〕是宾语前置句，调整