部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》PPT优质课件.pptx

鹿角和鹿腿;头戴珊瑚真正美，

身穿皮袍花如梅，

纤纤细腿虽瘦小，

翻山越岭快如飞。 （打一动物）;《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。它是世界上最早的寓言故事集。; 按要求朗读课文：读准字音，读通句子。;配得上;;;;; 朗读课文，说一说：本文可以分为几部分？讲了一个什么故事？; 朗读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？; 默读课文的第2-4自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍，体会鹿心情的变化。;小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？;我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。 ;请你用上心理描写写一段话吧。;加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。 ;;“唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。;重难点字书写指导;重难点字书写指导;重难点字书写指导;pèi;shī;匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn）

皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn）

抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）;一（ ）鹿角 一（ ）狮子

一（ ）镜子 一（ ）池塘

一（ ）清风 一（ ）小溪; 上节课我们知道鹿认为自己的角很好看，自己的腿很难看。这节课我们继续学习。; 朗读第5-7自然段，思考：鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化？为什么会有这种变化？;⑤;⑦; 小组活动：根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说的更生动。（课后第二题）; 要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！; 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。（课后第三题）;大家来说说自己的看法吧！;; 讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？; 这篇