最新word苏科版物理《汽化和液化》教案精品.docx

教学目标

1.体验蒸发现象，通过实验探究知道蒸发的吸热本质，了解蒸发可以制冷的应用；了解沸腾现象；知道蒸发和沸腾的异同。

2.通过探究活动了解液体沸腾时的现象，记录数据，描绘图象，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力，培养学生观察能力和实验能力，了解图象是一种比较直观的物理变化的方法。

通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言表达能力。

3.通过教学双边活动、实验操作、探究学习等形式，激发学生的求知欲，使学生乐于探究自然现象、了解日常生活中的物理道理；培养学生的良好的行为习惯和意志品质；通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。

教学重点

水沸腾实验

教学难点

归纳总结蒸发和沸腾的特点

教学方法

观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

引入新课

请学生做一个实验

用如图所示的实验装置，用充气机向瓶内温水充气。

充气机

要求学生说出观察到的现象。 （瓶内的玩具小人变模糊，出现了雾）

师：你现在能看清这个小人吗？为什么会这样子？

生： 不能看清 。 （学生茫然）

师：我们已经知道了物质有三态，它们之间也可以相互转化，那么瓶内为什么会出现“白汽”，它是怎么来的？要弄清这里的原因，我们来学习汽化和液化。

板书：二 汽化和液化。

活动1:在学生手背和黑板上涂些酒精，观察酒精数量的变化，并注意手背的感觉。

师：酒精哪里去了？手背有什么感觉？

生：没有了，到了空气中去（变成了气体），手背感到凉。

二、讲授新课

板书：一、汽化：

1、 定义：物质由液态变为气态的过程叫做汽化。