初中物理教案《重力》.docx

初中物理教案《重力》

初中物理教案《重力》

初中物理教案《重力》

初中物理教课方案 - 《重力》

重力》教课方案

学科：物理年级：九年级教材版本：人民教育第一版社第一版课题名称：§ 12.1 重力教材所在页：第 42—— 46 页一、简介

本节课的主题：重力是初三物理第十二章第一节的一个要点内容。重力是一种常有的力，它在力学学习中有宽泛的应用，对物体进行受力剖析时，都一定先研究重力对物体的运动有无影响，所以重力在力学中处于基础的地位。本节课主要经过实验研究，采纳指引发现、直观演示、和解说法，使学生认识重力产生的原由；重力的大小和质量的关系； 重力的方向和重力的作用点等知识。

要点信息：

教材的感性资料丰富，每一个知识点都是从察看或实验引入的，切合初三学生的认知规律；

书中的插图极富启迪性和兴趣性，有益于激发学生的学习兴趣；

课本让学生经过研究“重力的大小跟质量的关系”， 及大程度地调换了学生的踊跃性， 活跃了讲堂氛围， 锻炼了学生着手动脑的能力，实现了学生的主体地位。

二、学习者剖析：

1、学生的年纪特色和认知特色：

初三的学生正处在青少年期间， 拥有激烈的好奇心， 较强的察看

能力。经过初二物理学习， 已经具备必定的实验研究能力以及多

种物理研究方法。 初步认识矛盾对峙一致的辩证思想规律， 正处

于逻辑思想能力发展的最正确期间。并且具备了必定的生活体验，

如熟透的苹果要落向地面，并且着落时速度愈来愈快等相关事

例，但其实不理解此中的道理。实行研究式教课模式，

2、在学习本课以前应具备的基本知识和技术：

学生应具备必定的生活体验， 掌握压力和压强的相关知识， 多种

物理研究方法，具备必定的实验研究能力、逻辑思想能力。

3、学习者对马上学习的内容已经具备的水平：