《小数四则混合运算》优秀教案.doc

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文档介绍

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小数四则混合运算

教学内容:

青岛版小学数学五年级上册45页信息窗4第1课时

教学目标:

1、明确小数四则混合运算的顺序、认识中括号、能用含有中括号的小数四则混合运算的知识,解决三步计算的实际问题。

2、在教学过程中,学生的分析问题及解决问题的能力得到进一步提升,为发展数学思维能力,积累经验。

3、在数学学习中,进一步感受混合运算的应用价值,增强数学学习的信心,培养严谨、认真的学习习惯。

教学重点、难点:

教学重点:用含有中括号的小数四则混合运算的知识,解决三步计算的实际问题。

教学难点:正确分析三步计算问题的解题方法。

教具、学具准备:

教具准备:多媒体课件。

学具准备:课前收集数学中常用的符号,并了解他们的应用。

教学过程:

一、创设情境,提出问题

前几节课,我们了解三峡是世界上规模最大的水电站,中国有史以来建设的最大型的工程项目,认识了五级船闸、天下第一门,并且从中学习了有关小数乘法和小数除法的知识。谁来说一说咱们学习了哪些小数乘除法的知识?(找2——3名概括能力强的学生说一说)(回顾前几个信息窗的故事和数学知识,利用故事串的形式引出今天的课题)

好,今天这节课我们继续走进三峡,学习有关小数混合运算的知识。(板书:小数四则混合运算 )三峡工程巨大,有好多居民为三峡工程的建设也做出了巨大贡献,这不,三峡区域内的移民搬迁工作又开始了。那我们国家又是如何规划居民搬迁的呢,我们一起去看看好吗?(多媒体出示情境图)

观察情境图,你读懂了什么?(找中等生回答,培养学好数学的自信心)获得了哪些数学信息?(引导学生观察情境图,获得数学信息,提高学生的观察能力和概括能力) (找学困生回答简单的数学信息,提高他们的学习兴趣,集中注意力)根据这些数学信息你能提出什么数学问题?

预设学生提出的问题:(有选择的进行板书)

(1)第二期移民比第一期移民多多少万人?

(2)

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