人教部编版七年级语文上册秋天怀念学案.doc

秋天的怀念学案

【教学目标与重难点】

理解课文内容 , 把握母亲艺术形象 , 感悟作者意图。（重点）

学习作者运用细致的描写刻画人物和烘托情感的写作手法。（难点）

体会磨难对于人生的意义 , 学习在磨难中成长的坚强品质。【课时安排】 2 课时

【预习导学】

知识储备：史铁生 (1951-2010), 北京人 , 中国当代著名作家、思想家。 1969 年去延安一带插队 , 患病致双腿瘫痪 , 后来又患肾病并发展到尿毒症 , 需要靠透析维持生命。他自称是“职业是生病 , 业余

在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002

年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。 主要作品还有《命若琴弦》

《病隙碎笔》《合欢树》《务虚笔记》等。多部作品被译为日、英、

法、德等文字在海外出版。史铁生为人低调 , 严于律己 , 品德高尚 ,

是作家中的楷模。

初读课文 , 扫除文字障碍

给加点字注音

瘫痪（ t ānhuàn）憔悴(qi áocuì)絮叨 ( xùdāo)

按照意思写出词语①憔悴：瘦弱无力脸色难看的样子。②絮絮叨叨：说话啰嗦。

③烂漫：指事物颜色鲜明而美丽或形容人坦率自然 , 毫不做作。

④喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。

整体感知：

（1）文章围绕“我”与母亲主要讲了哪几个小故事？“我”发脾气时 , 母亲抚慰“我”；母亲为了“我” , 隐瞒病情；

母亲央求“我”看花；母亲的临终嘱托。

（2）课文里写了几次秋天里看菊花？在文中找出相关的语句。

思考结尾对菊花描写的作用。