高中语文 2.12 咏史诗三首 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt

高二语文：2.12 咏史诗三首 课件（粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》）;长沙过贾谊宅;怀古咏史诗 ;回顾我们学过的咏古诗词;总结这些咏史诗的共同特色;由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓什么关键内容？;（一）、弄清史实;（二）、体会意图;（三）、领悟感情;（四）、分析写法;长沙过贾谊宅;诗人介绍;背景介绍:;长沙过贾谊宅;（一）、弄清史实;（二）、体会意图;本诗用了哪个典故，如何借古抒怀？;（三）、领悟感情;后六句如何在情景交融中表现作者的情感？ ;湘水

江山

黄叶;（四）、分析写法;清金圣叹《金圣叹选批唐诗》：

一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊，三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。;总结;练习：“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”一句以“有道”对“无情”，含意隽永。联系李商隐的《贾生》一诗，说说你对“有道”的理解。 ;参考答案;拓展练习;诗歌鉴赏参考材料;过陈琳墓;作者介绍：;背景：;《过陈琳墓》吊陈琳，又自伤身世，请指出诗中哪些地方是吊陈琳，哪些地方是概叹身世？表现了诗人怎样的情感？;“曾于青史见遗文， 今日飘蓬过此坟。”中哪个词最能表达作者的情感？试分析。 ;;教师点拔： “君”、“我”对比，其中既有对自己才能的自负自信，又暗含才人惺惺相惜、异代同心的意思及世无知音的自伤与愤郁。陈琳的“霸才有主”和自己的“霸才无主”的对比。对陈琳的际遇特别欣羡，流露了生不逢时的深沉感慨。 ;;本诗思路总览：;总结：;金铜仙人辞汉歌李贺;诗人简介;此诗背景;这首诗以神奇的想象写金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留恋，抒发历史兴亡之感，寄寓了沉痛的家国之悲和身世之痛。;茂陵刘郎秋风客， 夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香， 三十六宫土花碧。

秋风客：秋风中的过客。

此四句慨叹韶华易逝，人生难久 。