人教版小学语文五年级下《丝绸之路》公开课教案.doc

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人教版小学语文五年级下《丝绸之路》公开课教案

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教学目标

1．认知 “矗凹 ”等七个字词。 正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能说出这条路被称为 “丝绸之路”的原因， 激发同学热爱祖国的思想感情。

3．让同学采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。

教学重点

理解丝绸之路的重要意义教学难点

丝绸之路的价值

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课前准备

教师准备：挂图

同学准备：搜集有关丝绸之路的

故事

教学过程

一、谈话引入

1．导语：有一条路，东起俺国的

汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传达了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让俺们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近 ──丝绸之路。

2．齐读课题。

3．读了课题，你有什么疑问？（同学自由提问，板书比较主要的问题。如：为什么称作丝绸之路？丝绸

之路有什么价值或意义？对于比较简单的问题可由同学互相解答）

4．带着同学们的问题，读一读课文，看看能否在文中找到答案。

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二、检查预习情况

1．选择一种你最喜欢的方式读课

文，把你特别喜欢的地方，或者读得不太通顺的地方多读一读。

2．和同学交流一下你最喜欢的局部，读给他听一听，假如能说说理由，就更好了。

三、阅读课文，交流体会

（一）体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值。

1．出示句子： “没想到，一条道路将远隔千里的俺们联系在了一起，这真是一条伟大的路。 ”

2．读读这个句子，你体会到了什

么？