《梯形的特征》优秀教案 (2).doc

梯形的特征 教学内容 青岛版小学数学五年级上册第五单元87页 信息窗3与第一个红点。 教学目标 1.通过观察、操作等活动，认识梯形的特征。 2.通过自主探究、合作交流，培养观察比较、类比归纳操作想象等能力，发展逻辑思维能力和空间观念，激发探求新知的兴趣，形成一定的创新意识。 3.在合作探索的过程中，感受数学和现实生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。

教学重难点

教学重点：掌握梯形的特征、能作出梯形的高。

教学难点：作出梯形的高。

教学准备

教师准备：课件、一般梯形卡片、48个等腰梯形卡片、48个直角梯形卡片。

学生准备：量角器、直角三角板、直尺、剪刀、一个学具袋（梯形、长方形、正方形、平行四边形、三角形卡片）。

教学过程 一、创设情景，提出问题

1.谈话：在前几节课中，我们参观了水产养殖场，认识了平行四边形、三角形，我们学会了好多数学知识。今天我们一起去水产养殖场中的甲鱼池看看，比一比哪位同学学到数学知识多。课件出示情境图 2.请学生观察情境图，根据情境图提出数学问题。

预设

（1）1号甲鱼池是什么形状的？

（2）2号甲鱼池是什么形状的？

（3）1号甲鱼池的面积是多少？

（4）2号甲鱼池的面积是多少？

（5）1号甲鱼池能养多少只甲鱼？

（6）2号甲鱼池能养多少只甲鱼？

（7)……

谈话：同学们善于发现问题，也一定能开动脑筋解决问题。我们这节课就来解决第（1）个问题，其余的留到下节课继续解决，好不好？

（引导学生对情境图进行观察，根据图中的信息提出有关问题，展开对新知识的学习）

自主学习，小组探究