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文档介绍

人教版(部编)初中语文七上第一单元第 1 课《春》优秀教案( 5 页)

《春》教学设计

朱自清

一、

(一)教材分析:

《春》是河大版七年级上册第四单元的第一篇课文。作者朱自清。这是一篇清新的散文,抒发了作者对春的喜爱之情。

(二)学情分析:

《春》是一篇简单易懂的抒情散文,对于七年级的同学们来说,理解和背诵任务都能够很好的完成。

(三)教学目标:

1、知识与能力目标:

读准字音,了解作者,理解并掌握文中的重点词语,整体感知课文内容,能够熟练背诵全文。

2、过程与方法目标:

运用自主合作探究的学习方法,学习运用比喻、拟人、排比等修辞方法。

3、情感态度与价值观目标:

感悟作者对春天的热爱之情、 歌颂和赞美之情, 培养同学们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

(四)教学重难点:

1、重点:比喻、拟人等修辞手法地运用。背诵全文、理解。

二、教学过程:

(一)导课:同学们,你喜欢哪个季节?为什么?我更喜欢春季,因为同学们都听过“一日之计在于晨,一年之计在于春。 ”我觉得春天不只景美,而且更是我们新工作的开始,给我们以希望。今天我们来学习朱自清的《春》。同学们课下有的已经读了,对于朱自清,同学们你们知道多少?

师总结:朱自清,字佩弦,江苏扬州人,现代著名作家、学者、民主战士。代表作,诗文集《踪迹》 ,散文集《背影》。同学们听过朱自清的“宁死不领美国救济粮” 的故事吗?一位爱国知识分子, 宁可饿死,也不去领美国的救济粮, 这就是高尚的民族气节。 今天让我们一起走

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进他的《春》。

(二)读课文,画出你认为重点掌握的字词。 (重点掌握)

朗润 酝酿 窠 宛转 黄晕 应和 抚摸 蓑笠 抖擞 筋骨 涨 薄烟(读音)

欣欣然 花枝招展 朗润 酝酿 呼朋引伴 卖弄(释义)

(三)指名读课文,思考:

1、课文写作的线

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