人教版初中物理八年级下册第八章运动和力第3节摩擦力教案设计.doc

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文档介绍

人教版初中物理八年级下册第八章 - 运动和力第 3 节

适用学科

适用区域

知识点

教学目标



- 摩擦力教案

初中物理 适用年级 初二

人教版 课时时长(分钟) 2 课时

摩擦力的定义;

影响滑动摩擦力大小的因素;

摩擦力的利用与防止。一、知识与技能

1.能根据生活体验认识摩擦力;

2.能根据二力平衡的条件,用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的

滑动摩擦力;

3.通过实验探究,了解改变滑动摩擦力大小的方法;

4.认识摩擦在生产和生活中的利用与防止,并能正确说出增大或减小摩

擦的方法。

二、过程与方法

1.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程,能表述滑动

摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系;

2.通过科学探究活动, 使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用,

培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。

三、情感态度与价值观

1.通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在,既有利也有弊。

培养学生思考问题的辩证观点;

教学重点

教学难点

教学过程



2.通过生活中实例的研究,激发学生用所学知识解决实际问题的热情。

测量水平运动的物体受到的滑动摩擦力。

理解摩擦力的方向。

一、复习预习

复习

1.静止状态和匀速直线运动状态称为平衡状态。

物体在两个力的作用下而处于平衡状态时,我们就称为二力平衡。

3.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,必须大小相等,方向相反,并作用在同

一条直线上。

简单地说,就是:同体、等值、反向、共线。

预习

摩擦力的定义;

影响滑动摩擦力大小的因素;

摩擦力的利用与防止。

二、知识讲解

课程引入: 足球在草地上滚动越来越慢, 最后停下来;矿泉水的瓶盖上有许多竖纹;运动员

赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋; 汽车在雪地上行走艰难, 而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如

了。这些现象都与什么有关?(摩擦

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