六年级上册科学教案4.2热能变、变、变｜湘教版.doc

六年级上册科学教课方案-4.2热能变、变、变｜湘教版

六年级上册科学教课方案-4.2热能变、变、变｜湘教版

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六年级上册科学教课方案-4.2热能变、变、变｜湘教版

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《热能变、变、变 》教课方案

教课内容 ：湘教版义务教育课程标准实验教科书六年级（上）第四

单元第 2课《热能变、变、变》

教材剖析及办理： 本课从学生以前做过的小风车运动（改为纸蛇）实验出发，引领他们从能量的角度从头思虑，而后经过实验（书中实验改为用酒精灯加热装有水，塞有橡皮塞的试管）的手段和科技史资料的表现“左右开弓”，解决这一代表性的问题，再让学生应用到生活中进

行判断练习。

学生剖析： 学生已经初步认识了能量的各样不一样表现形式， 三年级时以前做过的小风车运动实验，在能量方面有必定的知识贮备。对于生活中的热能现象孩子们也比较熟习。

教课目的：

科学知识

1．知道摩擦能够生热。

2．认识到不一样形式的能量是能够相互转变的。

科学研究

1、能从能量的角度从头思虑已经学习过的有关内容并提出问题，

能运用已有知识做出假定性解说。

2、能依据器械设计实验研究热能和动能之间相互转变的问题。

3、依据察看到的现象，联合科技史资料，能总结出对于能量转变

的科学结论。

4、能运用研究后的科学结论判断生活中的热能变化状况，并能说

出是如何变化的。

感情、态度、价值观

1、乐于研究热能变化的奥密，感觉能量世界的巧妙。

2、认识科学家发现热能神奇的大概历程，知道科学老是在不断被

拓展或超越，建立科学的世界观。

3、利用嫦娥 2号升空的视频对孩子进行爱国教育。

教课要点： 经过实验使学生认识到不一样形式的能量能够相互转变。

教课难点： 热能变化实验的自主设计及成功操作。

教课准备：

1、演示资料：和本课有关素材制成课件。纸蛇在焚烧的蜡烛上方

转动的演示实验装置。

、小组活动资料：