人教版九年级物理教案设计:15.2电流和电路.doc

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文档介绍

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人教版九年级物理教案设计: 15.2 电流和电路

电流和电路 知识结构

一、电荷摩擦起电

1、带了电(荷),摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质。我们说物体点了电。

2、使物体带电的方法:

摩擦起电

1、定义:利用摩擦的方法使物体带电

2、原因:不同物质原子核的束缚不同

3、实质:电子的转移

4、能的转化 机械能转化电能

3、两种电荷

正电荷:规定:丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷

负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒

4 电荷之间的相互作用规律 --同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引

5、电流 —电荷的定向移动形成电流

方向的规定 正电荷的定向移动方向微电流的方向

获得持续电流的条件:电路中有电源和电路为通路

单位 ==AmA—等

教学研讨电流和电路《电流和电路》教学设计

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定;

2.知道电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号。

3.结合小灯泡、小电动机、门铃、手电筒等电路的实际连接,学会按实物电路连接画出对应的电路图。

二、过程与方法

1.在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。

2.知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来,这也是研究物理问题的一种方法。

三、情感态度与价值观

在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

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