人教版九年级物理教案设计:15.2电流和电路.doc
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人教版九年级物理教案设计: 15.2 电流和电路
电流和电路 知识结构
一、电荷摩擦起电
1、带了电(荷),摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质。我们说物体点了电。
2、使物体带电的方法:
摩擦起电
1、定义:利用摩擦的方法使物体带电
2、原因:不同物质原子核的束缚不同
3、实质:电子的转移
4、能的转化 机械能转化电能
3、两种电荷
正电荷:规定:丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷
负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒
4 电荷之间的相互作用规律 --同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引
5、电流 —电荷的定向移动形成电流
方向的规定 正电荷的定向移动方向微电流的方向
获得持续电流的条件:电路中有电源和电路为通路
单位 ==AmA—等
教学研讨电流和电路《电流和电路》教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
1.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定;
2.知道电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号。
3.结合小灯泡、小电动机、门铃、手电筒等电路的实际连接,学会按实物电路连接画出对应的电路图。
二、过程与方法
1.在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。
2.知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来,这也是研究物理问题的一种方法。
三、情感态度与价值观
在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
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人教版九年