高一下册第一模块考试生物专题训练（含答案和解析）.docx

高一下册第一模块考试生物专题训练

1、选择题

孟德尔在豌豆杂交实验中设计了测交实验，其根本目的是验证（ ）

A.孟德尔假设的遗传因子的传递规律B.F2的遗传因子组成C.测交后代的性状分离比D.杂交后代的性状分离比【答案】 A【解析】 孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在实验基础上提出问题）②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（分离定律的本质）。孟德尔进行测交实验是为了验证孟德尔假设的遗传因子的传递规律，验证F1的遗传因子组成，A正确。故选A。

2、选择题

某种高等植物的杂合子（Aa）产生的堆雄配子的数目是（ ）

A.雌配子雄配子=1:1B.雄配子很多，雌配子很少C.雌配子雄配子=1:3D.含A基因的雌配子：含a基因的雄配子=1:1【答案】 B【解析】 分离定律的实质为等位基因随着同源染色体的分开而分离，据此可知，杂合子（Aa）能产生两种比例相等的雌配子（A∶a=1∶1）和雄配子（A∶a=1∶1），但根据减数分裂的特点，该植物群体中雄配子的数量远远大于雌配子的数量。A、由分析可知，雌配子比雄配子的数量要少很多，A错误；B、对于自然界的种群来讲，雄配子很多，雌配子很少，B正确；C、雌配子雄配子无比例，雄配子的数量远大于雌配子的数量，C错误；D、含A基因的雄配子∶含a基因的雄配子=1∶1，D错误。故选B。

3、选择题