人教版物理八年级上册1.3运动快慢教案设计.doc

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文档介绍

人教版物理八年级上册 1.3 运动的快慢 教案设计

《运动的快慢》教学设计

学习目标:

一、知识目标

1.能用速度描述物体的运动.

2.能用速度公式进行简单的计算.

3.知道匀速直线运动的概念.

二、能力目标

1.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察现象的主要特征,具有初

步的观察能力.

2.能应用所学知识解决简单的实际问题.具有初步的分析问题,解决问题

的能力.

教学难点:用速度描述物体的运动

教具准备:本节课件

教学内容及过程:

一、 新课引入

观看“繁忙的公路”视频并提问:公路上行驶的车与行人有什么异同点呢 ?

引导学生回答出: 相同点是车和行人都在运动, 不同点是车运动得快而人运动得慢。从而说明运动有快有慢,这节课我们就来探讨一下“运动的快慢”,板书课题——— 12-2 运动的快慢。通过本节课的学习,我们应达到以下目标:

投影显示学习目标:

一、知识目标

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人教版物理八年级上册 1.3 运动的快慢 教案设计

1.能用速度描述物体的运动.

2.能用速度公式进行简单的计算.

3.知道匀速直线运动的概念.

二、能力目标

1.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察现象的主要特征,具有初

步的观察能力.

2.能应用所学知识解决简单的实际问题.具有初步的分析问题,解决问题

的能力.

三、德育目标

1.感受科学与艺术结合所带来的美感,具有对科学的求知欲.

2.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,体验战胜困难解决物

理问题时的喜悦. 刚才说到:运动有快有慢 , 怎样来描述物体运动的快慢呢 ?比较物体运动快慢的方法有哪些呢? 学生思考讨论。

二、新授

观看课件:龟兔赛跑。 播完后提问: 开始阶段谁快?依据是什么?最终我们认为谁快?依据是什么?

学生思考讨论, 让学生表述讨论结果: 开始阶段兔子快, 依据是相同时间内兔子通过的路程远些,最后判断乌龟快,依据是路程

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