从百草园到三味书屋教案.doc

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从百草园到三味书屋（三课时）

主备人：沈兰芳

【教学目标】

㈠知识和能力目标：

了解作家作品；积累词语、掌握音形义；体会课文写景的精妙；把握作品主题。

㈡过程和方法目标：

反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。

㈢情感态度和价值观目标：

了解他人的成长足迹，联系自我实际，思考自己如何走好成长途中的每一步。

【教学重点】

1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；

【教学难点】

描写三味书屋的部分难在两点：

1、对这部分内容的理解困难；

2、有些难解的词语。

【课前准备】

1、学生搜集的有关本课的资料。

2、阅读课文，圈出生字词。

【突破方法】

朗读、合作讨论

【课时安排】3课时

教学过程：

从百草园到三味书屋（第 一 课 时）

【教学目标】

1、 识记积累有关字词和文学、文体常识。

2、 学习准确地形容、准确地表述动作，体会记叙的感情色彩。

【教学重点】

1、抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词。

【教学难点】

1、正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。

2、有些难解的词语。

初 备

备注

一、导入新课：

每个人都有自己难忘的童年，童年的歌谣、童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年！看一看鲁迅先生的童年和我们的童年有哪些不同？

二、了解作者：

鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。

三、整体感知课文内容，理清文章结构：?

1、解题：