化学教案氢气实验室制法九年级化学教案模板.doc

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文档介绍

化学教课方案-氢气实验室制法_九年级化学教课方案_模板

化学教课方案-氢气实验室制法_九年级化学教课方案_模板

化学教课方案-氢气实验室制法_九年级化学教课方案_模板

化学教课方案-氢气实验室制法 _九年级化学教课方案 _模板

教课目的

知识目标

使学生掌握实验室用金属和酸反响制取氢气的化学反响原理, 初步认识实验室制备实验的一般思路和方法;

认识置换反响的观点,对给定反响物、生成物的化学反响,能初步判断反响种类;依据气体的性质,学会判气绝体采集的方法。

能力目标

培育学生的察看能力, 经过察看认识启普发生器的工作原理, 并依据其原理, 用易得低价的简单实验仪器,自行设计制备氢气的简略装置。感情目标

经过对氢气纯度的查验, 使学生认识点燃可燃性气体以前, 需要进行验纯的必需性, 增强对学生进行安全教育。

教课建议

本节课是元素化合物的基础知识课, 难度虽不大, 但知识面广, 这些知识是后续教课的基础。

1.正确 适合地抓住教课目的,本节课要抓住置换反响的观点和氢气的实验室制取装置

等主要内容,牢牢环绕这些知识的形成过程进行教课活动。所以教课目的应详细、 明确,教

材办理详略适当,牢牢环绕教课纲领的规定和教材内容的要求,重视能力培育和养成教育。

2.教课内容应有序、合理

教课过程 ()从水的电解产物和氧气的相关知识开始, 能够用计算机等媒体放映氢气的

用途资料片,导出新课。再经过实验,师生共同议论,成立置换反响的观点,同时简介原子团的知识。在此基础上,联合实物展现,巧设问题,由简到繁,从易到难,依据仪器药品,

让学生在讲堂上设计出一套制氢气的适合装置, 经过设计实验, 一可培育学生的着手、 动脑

的能力,二可增强他们学习兴趣,三可稳固已学知识。

3.精选教课方法,教课手段多样化

本节教课方法是实验研究法, 以实验为前提, 经过实验察看, 实物展现和录像、 计算机、投影等电化教

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