人教版九年级化学教案设计：5.2如何正确书写化学方程式.doc

人教版九年级化学教案设计： 5.2 如何正确书写化学方程式

如何正确书写化学方程式

学科 化学 年级 九年级

一、教学内容分析

本课主要讲解化学方程式的书写正确书写过程，以及化学方程式的配平方法。首先要解决的问题是化学方程式配平必须遵循的两个原则：一是必须以客观事实为依据，不能臆造。二是必须遵守质量守恒定律。在这两个原则指导下，再讲解化学方程式的书写方法以及化学方程式的配平方法。

二、教学目标

通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义

了解书写化学方程式应遵守的原则。

能正确书写简单的化学方程式。

三、学习者特征分析

我们加查中学 95%以上是藏族学生，他们有以下特点：

个性比较内敛，不愿太过表现自己。

学生的思维能力训练不够充分。

同学们有较高的学习热情，但学习方法并不适应当今的学习要求。

四、教学策略选择和设计

采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结

五、教学重点、难点

教学重点：

化学方程式的书写原则

化学方程式的配平方法教学难点：

化学方程式的配平方法。

六、教学过程

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预设时

间

分钟



教师活动

学生活动

设计意图

1、复习提问：

学生思考

复习化学方

程式的含义

什么是化学方程式？一个

化学方程式能提供给我们哪些信息？

例如

点燃

分钟

分钟



S＋O2 ====SO2 由此化学方

程式能提供给我们哪些信息？

、情景导入：

化学反应的符号表达式是否就是

化学方程式？

P＋O2 ====P2O5 这个式子能不能称为化学方程式？

3、讲授新课：

一、化学方程式的书写原则 （板书）

讲解：符号表达式只完成了书写化 学生动手书写训学方程式的第一步， 书写化学方程式要 练

遵守两个原则：

1 必须以客观事实为依据 ,不能凭