《对称、平移和旋转》优秀教案.doc

《对称、平移和旋转》

教学内容：青岛版小学数学五年级上册第126页回顾与整理第五课时。

教学目标

1.通过整理与复习引导学生体会生活中的平移、旋转运动和对称知识应用的广泛性。

2．通过学生自己动手设计图案，培养学生的实践能力、创造能力和审美能力。

3．通过丰富的旋转、平移、对称的感性资料，激发学生学习数学的兴趣，感受到生活与数学的密切关系。

教学重难点

重点：认识轴对称图形和图形的平移与旋转。

难点：确定轴对称图形的对称轴，用平移或旋转的方法设计简单的图形。

教学准备：方格纸、多媒体课件

教学过程

一、问题回顾，再现新知

1.故事引入，激发兴趣

师：同学们喜欢童话故事吗？请看屏幕。

课件展示：一个炎热的下午，小蜻蜓正在捉蚊子。这时，来了一只小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去。小蜻蜓生气地说：“小蝴蝶，你绕着我飞来飞去，我都捉不成蚊子啦!”小蝴蝶却笑嘻嘻地说：“你怎么连一家人都不认识了!我是来找你玩的。”小蜻蜓奇怪地问小蝴蝶：“你是蝴蝶，我是蜻蜓，咱们怎么会是一家的?”“你不知道了吧!在图形王国里，咱们可是一家人。”

你们认为小蝴蝶说的对吗？为什么？

今天这节课就让我们和小蝴蝶小蜻蜓一起到图形王国再次感受图像的对称、平移和旋转。

2．出示课题

3. 梳理知识，复习要点

（1）小组合作归纳有关的知识点，并进行归纳。

①轴对称图形的特点，在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。 = 2 \* GB3 ②平面图形的平移后的特点，在方格纸上将简单图形平移。

③图形旋转后的特点，能在方格纸上将简单图形旋转90度。

（2）常见轴对称图形，对称轴条数。

图形

长方形

正方形

圆

半圆

等腰三角形

等边三角形

等腰梯形

对称轴条数

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二、分层练习，巩固提高

1.基本练习,巩固新知

（1）仔细观察下面图形，找出规律，想一想，下一个图形应该是什么？