人教版小学语文四年级下册《扁鹊治病》教案.doc

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人教版小学语文四年级下册《扁鹊治病》教案

《扁鹊治病》教学设计 教学目标 : 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

、联系有关语句 , 体会人物内心想法 , 感受名医扁鹊高超的医术和高尚的 医德 , 感受蔡桓公的傲慢固执和自以为是。

、懂得要防微杜渐 , 不要讳疾忌医，善于听取别人正确意见的

道理。

教学重点 : 正确、流利、有感情地朗读课文。

联系有关语句 , 体会人物内心想法 , 感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德。

教学难点 : 懂得不要讳疾忌医 , 要防微杜渐 , 善于听取别人正确意见的道理。

教具准备 : 多媒体课件 教学过程：

一、 追溯标题，概括全文（激趣） 1 、同学们咱们来一个看图猜成语的游戏吧。

课件呈现守株待兔，拔苗助长，亡羊补牢。

刚才的每个成语都是通过浅显的故事告诉我们一个深刻的道理，属于曾经学过的哪一类故事？ 寓言故事。

（引导学生学习归类盘点词语。

师：

好，今天，我们将共同学习一则新的寓言故事，题目叫《扁鹊治

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病》。

（齐读课题：

扁鹊治病） 哪个同学结合课前收集的资料介绍一下扁鹊（学生

介绍）老师出示扁鹊资料，自己快速读一读。

、初读课文，整体感知 （1）根据助学单，自由读课文，注意

读准字音，想一想扁鹊和蔡桓公之间发生一个怎样的故事？（根据

助学单上提供的概括文章主要内容的方法来概括文章内容） （2）、想一想课文《扁鹊治病》讲了一个怎样的故事？学生汇报交流。

二、自主学习，梳理脉络 过渡：

一位是名医，一位是大王，为什么蔡桓公病死了呢？让我们带着这样的疑问再次走进故事去探寻究竟！ 1. 请同学们默读课文 , 用－画出蔡桓公的病情变化， 用~~画出扁鹊的表现， 用▲画出蔡桓公的表现。

完成下表。

、文中的两位人物给你留下了什么样的印象？学生回答，

师板书。