小学体育与健康原地单手肩上投篮优秀教学设计.doc

《原地单手肩上投篮》教学设计 授课年级：六年级 授课教师：曾欢

《原地单手肩上投篮》单元教学方案

教材名称

原地单手肩上投篮

上课次数

3

教

学

目

标

1、认知目标：学习原地单手肩上投篮的根本动作，初步建立此项动作的概念，激发学生自主学习的浓厚兴趣。

2、技能目标：75%的学生掌握技术动作的要领，上下肢能协调配合。

3、情感目标：学生能学会自主学习，并积极参与活动，增强学习的自主性，享受自主学习的过程！

教学重点

蹬地、伸臂、压腕、拨指

教学难点

上下肢协调

课次

教学内容

教学目标

教学重难点

方法与手段

第一课

学习原地单手肩上投篮

2、游戏：迅速拦截

学生知道动作要领并建立正确的概念。

上下肢能协调配合完成此项技术动作。

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂、肘、腕关节的动作

难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制能力

体验式学习：由学生自主体验式学习

演示及评价

教师讲解及辅助用具

第二课

定点投篮

移动投篮

80%根本掌握技术动作。

70%左右的学生能掌握调整出手的角度和方向。

重点：拿球稳、压腕狠、拨指迅速。

难点：上下肢协调配合用力

教师讲解技术动作要领

学生分小组讨论及练习

演示及评价

集中讨论及分组练习

第三课

测试：原地单手肩上投篮

比赛

明确测试要求，能够将技术动作灵活运用起来，同时激发学习的兴趣，增强体能。

重点：组织

难点：测试后的评价

教师讲解测试要求

准备活动充分

组织

《原地单手肩上投篮》教学设计

——都江堰柳街 曾欢

指导思想 本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一〞的指导思想，充分发挥学生主体主体地位和自主学习的能力，以学生开展为重心，增强学生体质。让学生在玩中练、练中玩，自主学习，注重学生身心健康全面开展。

二、教材分析